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专家教你识别“好动”与“多动”

2011/4/6/9:15来源:新阅网

    【慧聪制药工业网】 青少年都是活泼爱动的,面对这种情况。有的家长会怀疑孩子是不是患了多动症,显得大题小做;有的家长觉得没什么大不了,导致真正的患儿延误了治疗,不管哪种情形,对孩子都是不好的。因此,专家将带您一起识别何为“好动”与“多动”,帮助家长正确认知,为孩子们的健康成长增加一道保障。一定要弄清多动症与“好动”的四点本质区别:

    其一,注意力方面,调皮好动的孩子做事情主动注意力强,而多动症孩子主动注意力差,被动注意力强。正常的孩子能够“主动注意”某件事情,即使是枯燥不生动的事情,也能坚持一段较长的时间去关注它。而多动症的孩子难以主动注意某件枯燥乏味的事情。如坐在课堂里上课,老师讲的许多内容是枯燥不生动的,甚至要死记硬背的,正常的孩子就能控制自己,坚持全神贯注地听一堂课,而多动症的孩子只能集中注意听几分钟、十几分钟,坚持不到30分钟。

    其二,自控力方面,调皮孩子在特别要求下能约束自己,可以静坐,多动症孩子却静不下来;正常的活泼好动是在孩子自己主观控制下的多动,他不想动时就能安静下来。而多动症孩子的多动是自己控制不了的多动。

    其三,行为方面,调皮孩子好动一般有原因、有目的,多动症孩子却冲动、无目的。多动症孩子有的可见动作不协调,平衡运动、共济运动障碍等。

    第四,生理方面,调皮孩子思路敏捷、精细动作协调、记忆辨认准确,多动症孩子则有明显不足。为活动过度、注意力不集中、冲动、行为障碍及学习困难等症状外,还常常出现头痛、胃痛、下腹绞痛、腹泻、尿频(甚至遗尿)、呕吐等症状。

    此外还值得注意的一点是,多动症孩子不一定都“好动”。“多动症”医学上称为“注意力缺陷多动障碍”,有的孩子以注意力缺陷为主,身体并不多动。所以,有些孩子平时并不多动,看上去很文静,但上课注意力不集中、学习困难、做事拖拉、粗心大意,也可能患有多动症。

    专家建议,家长们平时注意多观察孩子,如果孩子的行为多数符合上述症状,应及时到医院检查,一旦确诊,要积极配合治疗。如果延误最佳治疗时机,将会导致约70%的患儿症状持续到青春期。

    目前,治疗小儿多动症要进行综合治疗,包括:药物疗法、心理疗法、教育疗法和行为疗法等。药物疗法,建议家长给孩子选择口碑好大厂家出产的中药制剂药物,减少副作用,还能促进儿童大脑发育,提高智力,如精苓口服液这样的拥有多年的好口碑的药品,保证孩子健康成长。心理疗法,则是医生和家长共同帮助孩子树立信心,鼓励指导,疏通感情;尤其是父母既不迁就,也不打骂,治愈多动症是大有希望的。教育疗法,是通过教育手段,增加注意力,提高课堂学习能力,提倡医生、教师、家长结合,多沟通情况;提倡体育活动、正常游戏;以鼓励为主,管教结合,循序渐进。行为疗法,主要是建立正常行为,逐步巩固其效果,尤其注意家长要自律,多鼓励孩子。


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